KRAP som pædagogisk metode

KRAP – en pædagogisk tilgang med fokus på det, du kan

På Sdr. Feldings Efterskole for unge med ordblindhed arbejder vi med KRAP – Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik – som en vigtig del af vores tilgang til undervisning og trivsel. Det er en metode, der hjælper os med at se det enkelte menneske – ikke gennem fejl og mangler, men med blik for potentiale og styrker.

Hvad er KRAP?

KRAP er en pædagogisk metode, der kombinerer teori og praksis for at støtte unges udvikling – både fagligt og personligt. Det handler kort sagt om at tage udgangspunkt i det, man kan – og bygge videre derfra.

Vi ved, at unge med ordblindhed kan møde mange udfordringer. Med KRAP har vi en tilgang, hvor vi i fællesskab finder de veje, der virker – med respekt for den enkeltes behov og motivation.

Vil du lære os bedre at kende? Så tilmeld dig vores nyhedsbrev her – det første handler om, hvad teknologiske hjælpemidler kan gøre for dit barn (vi sender nyhedsbrev ud 4-6 gange om året).

Fire grundsten i KRAP

KRAP hviler på fire centrale principper:

Kognitionspsykologi – hvordan tanker påvirker følelser og handlinger.
Ressourcer – vi ser på det, du kan, og det, du kan lære.
Anerkendelse – vi møder dig med respekt og forståelse.
Pædagogik – vi omsætter det hele til en praksis, du mærker i hverdagen.

Sådan bruger vi KRAP i dagligdagen

På Sdr. Feldings Efterskole er KRAP ikke blot en metode, men et menneskesyn, der gennemsyrer hele vores praksis og hverdag med eleverne. Det danner grundlag for både undervisning, supervision, kontaktlærerarbejdet og støttearbejde.

Alle undervisere på SFE er specialiseret i KRAP, og vi har mange års erfaring med metoden i hverdagen. Vi har senest været på kursus i skoleåret 25/26.

Vi har udvalgt nogle modeller fra KRAP som virker godt for vores hverdag. Det er dem, vi benytter i arbejdet med vores daglige praksis med eleverne:

Resource Blomst
4-kolloneskemaet
Kognitiv sagsformulering
Relationscirklen.

Madlavning som linjefag på efterskole i Jylland

Hvorfor KRAP?

Fordi det virker – særligt for unge, der har brug for at blive mødt med forståelse og tydelige rammer. KRAP giver os et sprog og nogle redskaber, der gør det muligt at støtte dig i både det faglige og det personlige.

Det handler om at finde det, der virker – for dig.

KRAP på efterskole – med både hjerte og retning

Selvom KRAP er en faglig metode, er den ikke “tør teori”. Den mærkes i vores hverdag, hvor vi sammen skaber et efterskoleliv, der giver mening – også når noget er svært. Hos os bliver du ikke reduceret til en udfordring. Du bliver mødt som den, du er.

Vi bruger KRAP til at skabe et trygt og støttende læringsmiljø – hvor det både er helt okay at have brug for hjælp, og helt naturligt at udvikle sig i sit eget tempo.

Kilder:

https://www.sbst.dk/media/12393/KRAP_Om_2udg_Socialstyrelsen_web.pdf

https://www.sbst.dk/media/12392/KRAP_Implementering_2udg_Socialstyrelsen_web.pdf

https://viden.sl.dk/artikler/socialpaedagoger/uddannelse-og-kompetenceudvikling/krap-kognitiv-ressourcefokuseret-og-anerkendende-paedagogik/